“Redes Sociales y participación”, fue el tema que abordó el Dr. Humberto Álvarez, profesor de la Universidad Tecnológica en la conferencia desarrollada en la sala RAI de la Biblioteca Interamericana Simón Bolívar, en el marco del XVI Congreso Nacional de Sociología el pasado, jueves, 11 de octubre. El Dr. Alvarez explicó sobre las redes sociales y su uso en los estudios tanto de seguridad, finanzas, lavado de dinero, estadísticas entre otros.
“Pensamiento social y teoría Critica”, fue el eje temático de la conferencia dictada por el profesor Enoch Adames, de la facultad de Humanidades, en el marco del XVI Congreso Nacional de Sociología, realizado en el auditorio del ICASE, en días pasados. El Prof. Adames abordó sobre Los pensamientos y fundamentos conceptuales, como una forma de mirar y reflexionar sobre la sociedad panameña, así como de la Antropología de pensamientos sociales panameño.
“Socialización en el espacio educativo”, fue uno de los temas disertados en el auditorio Manuel Sisnett, de la facultad de Humanidades, en el marco del XVI Congreso Nacional de Sociología, en el que participaron connotados expositores nacionales e internacionales. Este cónclave académico contó con la participación de la Dra. María Dolores Covacevich, de Argentina; el Dr. Giovanni Morales, de Costa Rica; la Dra. Elaine Morales Chuco, de Cuba y el Dr. José Cambra de Panamá. La Dra.
El Instituto Centroamericano de Supervisión y Administración de la Educación (ICASE), fue creado en 1968 por un acuerdo de los Ministros de Educación de Centroamérica y Panamá, con el propósito de fortalecer los mandos medios de los sistemas educativos de los países respectivos, mediante actividades de formación y capacitación, la investigación, el diseño y la puesta en práctica de innovaciones educativas (Castillero, A. 2017). Sin embargo, empezó a funcionar el 22 de septiembre de 1969, fecha en la que se celebra el aniversario.
La educación panameña está viviendo probablemente su momento más difícil en los últimos años, vivimos hoy en día una grave crisis educacional que está lejos de ser una eventualidad imprevista. La agenda de los educadores en los últimos tiempos se ha limitado a maniobrar sobre la pretensión de un mejor reconocimiento económico por el desempeño de su labor. El Ministerio de Educación, en ningún Gobierno en los últimos 20 años, se ha comprometido a desarrollar y ejecutar una agenda de Estado en el tema educacional que perdure y trascienda el tiempo de ‘vida política' de ‘n' administración. Por su parte los estudiantes, totalmente obnubilados y abrumados por el tema, se segmentan entre quienes exigen cambios en el modelo de educación, pero son muy pocos y pobremente organizados, y la mayoría, a la que simplemente no le interesa el tema.